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]]>Technik-Elektrotechnik-Kurs des BGTs blickt hinter die Kulissen der Mikrofonproduktion
Zu Beginn der Führung erhielten die Teilnehmenden einen Einblick in die Geschichte des Familienunternehmens. Gegründet wurde Sennheiser im Jahr 1945 von Prof. Dr. Fritz Sennheiser. Bis heute wird das Unternehmen von der Gründerfamilie geführt und hat sich in den vergangenen Jahrzehnten zu einem weltweit führenden Hersteller hochwertiger Audiotechnik entwickelt.
Anschließend bekamen die Schülerinnen und Schüler einen Überblick über die vielfältigen Mikrofone, die am Standort entwickelt und produziert werden. Besonders beeindruckend war die außergewöhnlich hohe Fertigungstiefe: Viele Bauteile werden direkt im eigenen Werk hergestellt und montiert. Dadurch kann Sennheiser höchste Qualitätsstandards sicherstellen und die Produktion kontinuierlich weiterentwickeln. High-End-Mikrofone unter dem Namen Neumann kosten bis zu 10000 €.
Ein besonderes Highlight war die Besichtigung der Fertigung. Viele Produktionsschritte werden durch selbst entwickelte Teilautomatisierungslösungen unterstützt, die exakt auf die Anforderungen der Mikrofonproduktion abgestimmt sind. Gleichzeitig bleibt bei zahlreichen Arbeitsschritten höchste Präzision und handwerkliches Können gefragt.
Erstaunlich war für die Schülerinnen und Schüler auch der enorme Aufwand bei der Qualitätssicherung. Je nach Mikrofontyp kann die Kalibrierung bis zu einem halben Jahr dauern, bevor ein Produkt die hohen Qualitätsanforderungen erfüllt und ausgeliefert werden kann. Großes Interesse weckte außerdem der historische Akustikraum des Unternehmens. Dieser wird seit Jahrzehnten für hochpräzise Messungen genutzt und kann trotz seines Alters nicht einfach modernisiert oder ersetzt werden. Eine Veränderung des Raumes würde dazu führen, dass sämtliche Vergleichsmessungen der vergangenen rund 60 Jahre ihre direkte Vergleichbarkeit verlieren würden.
Bei der Entwicklung neuer Produkte setzt Sennheiser auf interdisziplinäre Zusammenarbeit. Dafür werden Projektteams gebildet, in denen Expertinnen und Experten aus den Bereichen Akustik, Elektrotechnik, Programmierung, Automatisierung und Controlling gemeinsam an neuen Lösungen arbeiten. So entstehen innovative Produkte, die technische Spitzenleistung mit hoher Praxistauglichkeit verbinden.
Besonders spannend war für den Technik-Elektrotechnik-Kurs der Einsatz moderner Cobots in der Produktion. Die kollaborierenden Roboter ähnelten den Systemen, mit denen die Schülerinnen und Schüler bereits im Unterricht gearbeitet und eigene Programmierungen umgesetzt haben. So konnten sie viele der im Unterricht behandelten Inhalte direkt in einem industriellen Umfeld wiedererkennen.
Die Betriebsbesichtigung bot den Schülerinnen und Schülern einen äußerst informativen und interessanten Einblick in die Entwicklung und Produktion hochwertiger Audiotechnik. Der Besuch zeigte eindrucksvoll, wie moderne Elektrotechnik, Automatisierung und Präzisionsfertigung in einem international erfolgreichen Unternehmen zusammenwirken und machte deutlich, welche vielfältigen beruflichen Perspektiven technische Berufe bieten.
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]]>53 Schülerinnen und Schüler erhalten ihr Abiturzeugnis
Im diesjährigen Abschlussjahrgang des Beruflichen Gymnasiums der BBS ME haben 53 Schülerinnen und Schüler erfolgreich ihr Abitur bestanden. Zehn junge Frauen und 43 junge Männer durften kurz vor den Sommerferien im Rahmen einer feierlichen Zeugnisübergabe ihre Abiturzeugnisse entgegennehmen.
Nach drei ereignisreichen Jahren endet für die Absolventinnen und Absolventen eine bewegte Schulzeit. Der Start in die Oberstufe war für viele herausfordernd, doch mit großem Engagement und Ausdauer meisterten sie die Anforderungen und bereiteten sich insbesondere in den letzten Monaten intensiv auf die Abiturprüfungen vor – mit großem Erfolg.
Die schriftlichen Abiturprüfungen begannen Mitte April mit dem Fach Technik. Insgesamt absolvierten die Schülerinnen und Schüler vier schriftliche Prüfungen, bevor Mitte Mai die mündlichen Prüfungen (P5) den Abschluss bildeten. Die Bekanntgabe der Ergebnisse am 12. Juni war für viele ein emotionaler Höhepunkt – Freude, Erleichterung und Stolz waren deutlich spürbar.
Während der gesamten Oberstufenzeit stand praxisnaher Unterricht im Mittelpunkt. Projekte und Arbeitsgemeinschaften wie die „Physik des Fliegens“, das „Stream-Team“ oder die Programmier-AG sowie Kooperationen mit der Leibniz Universität Hannover und Messeauftritte ermöglichten den Schülerinnen und Schülern vielfältige Einblicke in die praktische Anwendung theoretischer Inhalte.
Neben der fachlichen Ausbildung spielen am Beruflichen Gymnasium auch Gemeinschaft und Persönlichkeitsentwicklung eine wichtige Rolle. Jahrgangsfahrten führten die Schülerinnen und Schüler nach Málaga und London. Ergänzt wurde das Schulleben durch Ski- und Snowboardkurse sowie internationale Begegnungen im Rahmen des USA-Austauschs nach Ohio, des Erasmus+-Programms mit der schwedischen Partnerschule und des Jugendbegegnungsprojekts #you[th]remember[s]. Dieses führte die Teilnehmenden in Zusammenarbeit mit dem Zeitzentrum und der Internationalen Jugendbegegnungsstätte in Oświęcim (Auschwitz) nach Polen.
Den feierlichen Höhepunkt des Abschlussjahrgangs bildete der Abiball in Laatzen. Trotz hochsommerlicher Temperaturen erhielten die Absolventinnen und Absolventen im Beisein ihrer Familien, Freundinnen und Freunde sowie ihrer Lehrkräfte ihre Abiturzeugnisse und blickten stolz auf ihre Leistungen zurück.
Auch besondere schulische Erfolge wurden ausgezeichnet. Vergeben wurden unter anderem der „Abiturpreis Mathematik“ sowie der Fachpreis Physik.
Eine besonders herausragende Leistung erzielten Mats Fricke und Daniel Krieger mit einem Abiturdurchschnitt von 1,1. Weitere Schülerinnen und Schüler mit einer Eins vor dem Komma sind:
Temim Ibrahimi (1,4)
Jan Erik Tschentscher (1,4)
Lorenzo Roland Wilhelm Deville (1,6)
Mohammad Maktabi (1,6)
Noah Fuchs (1,8)
Jannes Martin (1,8)
Julius Menzel (1,9)
Felix Könecke (1,9)
Yves Gordon Flemming (1,9)
Darüber hinaus haben folgende Schülerinnen und Schüler das Abitur erfolgreich bestanden:
Ali, Shawaiz; Ameln, Bruno Rony; Bartha, Devin; Demis, Kaan; Filbrandt, Theodor; Friedrich, Merle; Gilowski, Sarah Anastasia; Goca, Erind; Graf, Maximilian; Halgmann, Mika Max; Hansen, Annika; Heise, Henry Joe; Hirchert, Clemens; Jäschke, Penelope; Kaya, Rauf Sedan; Keilhoff, Felix; Kleinbauer, Vincent; Kolle, Mira; Kühn, Letizia Anastasia Sachiko; Lobbel, Christina Maria; Loth, Matti; Luczak, Mila; Michaelis, Tim; Previtera, Valentin; Reichstein, Magnus Roman Chaim; Reimers, Torge; Rüdiger, Till; Ruhm, Caiden Nickolas; Russe, Marlon; Rust, Julian Marc; Safa, Jamal; Schebitz, Nik Leon; Schiermann, Luca Marie; Schwerdtfeger, Erik; Sensez, Aramis Edmont Maxim; Steube, Max; Twele, Colin Matteo; Weber, Felix; Wolff, Fabian; Wulf, Foster Georg; Zandin, Zekra Dakhil Joko; Zichner, Sören.
Ein besonderer Dank gilt den Lehrerinnen und Lehrern, die die Schülerinnen und Schüler in den vergangenen drei Jahren mit großem Engagement begleitet und die Herausforderungen des Schulalltags stets flexibel gemeistert haben. Sie haben damit einen wesentlichen Beitrag zu diesem erfolgreichen Abschlussjahrgang geleistet.
Wir gratulieren allen Absolventinnen und Absolventen herzlich zum bestandenen Abitur und wünschen ihnen für ihren weiteren Lebensweg viel Erfolg, Neugier und Zuversicht.
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]]>Sommerferien vom 02.07. bis 12.08.26
Das Geschäftszimmer in der Lavesalle ist geöffnet
vom 02.07. bis 10.07.2026 und
vom 03.08. bis 12.08.2026
jeweils in der Zeit von
08:00 bis 12:00 Uhr
Der Standort Goetheplatz ist während der gesamten Sommerferien geschlossen.
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]]>Eine Abschlussfahrt in die niederländische Hauptstadt
Nach der schriftlichen Prüfung machte sich die Fachoberschule der BBSME gut gelaunt auf den Weg nach Amsterdam. Die Vorfreude auf einige gemeinsame Tage in der niederländischen Hauptstadt war groß – und bereits bei der Ankunft wurde schnell klar, dass diese Studienfahrt ein besonderes Erlebnis werden würde.
Gleich zu Beginn erkundeten die Schülerinnen und Schüler bei einer Grachtenfahrt die Vielfalt der Stadt. Vorbei an historischen Gebäuden, kleinen Brücken und den typischen Grachtenhäusern zeigte sich Amsterdam von seiner schönsten Seite. Trotz der entspannten Stimmung machte sich in den kommenden Tagen das eher kühle Wetter bemerkbar. Doch davon ließ sich niemand die gute Laune verderben.
Teil des Programmes war auch der Besuch des Technikmuseums NEMO Science Museum. Dort konnten die Schülerinnen und Schüler spannende technische Experimente ausprobieren und viele interessante Einblicke in Naturwissenschaft und Technik gewinnen.
Im Rahmen einer Stadtführung stand außerdem eine Fährfahrt in den Norden der Stadt auf dem Programm. Besonders beeindruckend war dort der Besuch einer ehemaligen Werfthalle, die heute von Künstlerinnen und Künstlern als Atelier genutzt wird. Die kreative Atmosphäre und die moderne Umgestaltung des alten Industriegebäudes hinterließen bei vielen einen bleibenden Eindruck.
Die Studienfahrt bot nicht nur viele interessante Einblicke in Kultur, Technik und Geschichte, sondern erforderte von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern auch ihre Fremdsprachenkenntnisse unter Beweis zu stellen. Diese Fahrt wird allen sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben.
Wir wünschen allen Fachoberschülern eine erfolgreichen Abschluss an der Schule und alles Gute für die Zukunft
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]]>Schülerinnen und Schüler aus Polen und Hannover werden Teil der Erinnerungskultur
Nach dem gelungenen Auftakt des Austausches mit unserer Partnerschule in Nowy Targ (Polen) stand für jeweils 17 Schülerinnen und Schüler beider Schulen die gemeinsame Auseinandersetzung mit den Verbrechen des Nationalsozialismus im Mittelpunkt.
Organisiert vom Zeitzentrum Zivilcourage und gefördert durch die Stadt Hannover sowie dem Deutsch-Polnische Jugendwerk nahmen die Teilnehmenden eine Woche lang an Workshops und Veranstaltungen teil. Unter professioneller Anleitung setzten sie sich kreativ mit Erinnerungskultur auseinander und gestalteten im Laufe der Woche eigene künstlerische Arbeiten.
Ein besonderes Highlight war für viele der Besuch in Wolfsburg. Dort beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit der Geschichte der Zwangsarbeit im Volkswagenwerk und besuchten anschließend die Autostadt.
Den feierlichen Abschluss des Begegnungsprojekts bildete eine Vernissage im Zeitzentrum, bei der die entstandenen Werke präsentiert und durch Bürgermeister Thomas Hermann gewürdigt wurden.
Der erfolgreiche Austausch in Hannover hat neue Freundschaften entstehen lassen. Die Vorfreude auf den Gegenbesuch in Polen im kommenden Jahr ist entsprechend groß.
Wir bedanken uns bei der Organisation durch Uli Hollstein vom Zeitzentrum und den beteiligten Lehrkräften aus Hannover und Nowy Targ.
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]]>Praxisnah und individuell: Bewerbungstraining in der Technikerschule
Für die angehenden Techniker an der BBS ME fand kürzlich wieder das jährliche Bewerbungsseminar statt, das in Zusammenarbeit mit dem BVT (Bundesverband höherer Berufe der Technik, Wirtschaft und Gestaltung e.V.) und der Techniker Krankenkasse organisiert wurde.
Die Referentin Frau Opitz vom Büro für Berufsstrategie GmbH – Hesse/Schrader legte dabei einen starken Fokus auf die spezifischen Anforderungen der zukünftigen Techniker sowie auf individuelle Fragestellungen der Teilnehmenden.
Ein Seminar „auf Augenhöhe“
Das Seminar war geprägt von einem respektvollen Umgang und bot Raum, jede Frage ausführlich und mit praxisnahen Beispielen zu klären. Ein zentraler Aspekt war das Thema Selfmarketing: Die Teilnehmenden setzten sich intensiv mit der eigenen ICH-Analyse, ihren Stärken und Schwächen sowie der Wirkung ihrer Selbstinszenierung auseinander. Besonders wertvoll waren dabei die Einblicke aus der Perspektive von Unternehmen und Personalverantwortlichen, die Frau Opitz vermittelte.
Abwechslungsreich und den Bedürfnissen angepasst
Das Programm war abwechslungsreich gestaltet und reichte von einem eigenständigen „Spaziergang durch den Poster-Wald“ bis hin zum „World-Café“ mit spezifischen Fragestellungen zum Vorstellungsgespräch.
Auch Themen, die über die Standardvorbereitung hinausgehen – wie die Formulierung von Gehaltsvorstellungen oder der Umgang mit unangenehmen Fragen in Stresssituationen – wurden gezielt behandelt.
Das Fazit der Teilnehmer fiel äußerst positiv aus: Viele fühlten sich durch den hohen Praxisbezug und den „roten Faden“ des Seminars so gut vorbereitet, dass sie den Schwung am liebsten sofort für ihre nächsten echten Bewerbungen nutzen wollten.
Technikerschule: Mehr als Fachwissen – ein Sprungbrett für die Karriere
Die Technikerschule zeigt mit Angeboten wie diesem einmal mehr, dass sie mehr als nur Fachwissen vermittelt. Sie bietet eine ganzheitliche Vorbereitung auf den nächsten Karriereschritt – und damit eine ausgezeichnete Möglichkeit zur beruflichen Weiterbildung.
Bei Fragen rund um die Weiterbildung können Sie uns gerne kontaktieren: [email protected]
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]]>Der Beitrag Berufssprachförderkurse für Auszubildende erschien zuerst auf Startseite - BBS ME.
]]>Berufssprachförderkurse für Auszubildende
Im Rahmen des Innovationsprojekts „IN-Ausbildung“ bietet die BBS ME berufsbegleitende Sprachförderkurse für Auszubildende der Metall- und Elektrotechnik an. Ziel ist es, die Teilnahme am Berufsschulunterricht sowie den Einstieg in den betrieblichen Alltag zu erleichtern.
Den Auszubildenden wird hierfür ein fester wöchentlicher Kurstag angeboten. Voraussetzung für eine erfolgreiche Teilnahme ist, dass die Auszubildenden an diesem Tag regelmäßig von ihrem Ausbildungsbetrieb freigestellt werden.
Zusätzlich werden erstmals auch ausbildungsvorbereitende Berufssprachkurse vor Beginn der Ausbildung angeboten.
Ansprechpartner bei Interesse an Sprachfördermaßnahmen:
Frau Sara Cambria Oellermann / Ausbildungsmanagerin der Region Hannover ([email protected])
Frau Christina Grabowsky / Koordinatorin der Abteilung Elektrotechnik ([email protected])
Herr Jan Müller / Koordinator der Abteilung Metalltechnik ([email protected])
Kurzinformation des Bundesamt für Migration und Flüchtlinge
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]]>ACHTUNG: ÄNDERUNGEN IN DER BFS DUAL TECHNIK
Wichtiger Hinweis zum laufenden Anmeldeverfahren!
Mit Schreiben vom 16. Februar wurden den niedersächsischen Schulen wesentliche Veränderungen in der Struktur der BFS dual zum Schuljahr 2026/2027 mitgeteilt. Das bedeutet, die Änderungen gelten auch für alle, die sich bereits für die BFS dual angemeldet haben.
Wesentliche Änderungen sind:
• Der bisherige F-Strang der BFS dual wird in die Klasse 11 FOS überführt.
• Schülerinnen und Schüler mit Hauptschulabschluss können den Sekundarabschluss I – Realschulabschluss durch den anschließenden Besuch der Klasse 2 der Berufsfachschule erwerben, die allerdings an der BBS ME nicht angeboten wird.
Wir werden alle Bewerberinnen und Bewerber bzw. deren Erziehungsberechtigte ab der Kalenderwoche 10 per Post über die Änderungen im Bildungsgang informieren, sobald uns konkrete Informationen vorliegen. Bereits eingegangene Anmeldungen behalten ihre Gültigkeit.
Wichtig: Die BFS dual bleibt in ihrer Grundstruktur erhalten. Sie bietet weiterhin:
• Grundbildung im technischen Bereich als Vorbereitung auf eine Berufsausbildung
• Umfassendes Coaching und Beratung
• Erwerb des Erweiterten Sekundarabschluss I für Realschülerinnen und Realschüler
• Berufsbezogener Unterricht im gewählten Schwerpunkt mit hohem Praxisanteil
• Erfüllung der Schulpflicht durch den Besuch der BFS
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]]>Das Berufliche Gymnasium der BBS ME Hannover durfte am 17.02.2026 einen besonderen Gast begrüßen: Eva Bender, Bildungsdezernentin der Stadt Hannover, informierte sich vor Ort über die pädagogische Arbeit, aktuelle Projekte und innovative Unterrichtskonzepte.
Einblicke in die fachlichen Schwerpunkte
Im Rahmen eines Schulrundgangs präsentierten Schülerinnen und Schüler ihre Projekte aus den vier Profilbereichen des Beruflichen Gymnasiums:
Medien- und Gestaltung
Elektrotechnik
Metalltechnik
Bautechnik
Die vorgestellten Arbeiten verdeutlichten die enge Verzahnung von Theorie und Praxis. Von kreativ gestalteten Medienprodukten über technisch anspruchsvolle Schaltungen bis hin zu präzisen Metall- und Bauprojekten zeigten die Lernenden eindrucksvoll ihre fachlichen Kompetenzen, ihre Innovationsfähigkeit sowie ihr Engagement.
Künstliche Intelligenz im Unterricht: Der „KI-Führerschein“
Ein besonderer Programmpunkt war die aktive Teilnahme von Frau Bender an einer Unterrichtseinheit zum Thema Künstliche Intelligenz im schulischen Kontext. Gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern absolvierte sie die Methode „KI-Führerschein“.
Dieses Unterrichtskonzept zielt darauf ab, einen reflektierten und verantwortungsvollen Umgang mit KI-gestützten Anwendungen zu fördern. Im Mittelpunkt standen zentrale Fragestellungen:
Wie funktionieren KI-Systeme?
Wo liegen Chancen und Grenzen ihres Einsatzes?
Welche ethischen und rechtlichen Aspekte sind zu berücksichtigen?
Der „KI-Führerschein“ verbindet fachliche Inhalte mit Medienbildung und stärkt die Urteilskompetenz der Lernenden im Umgang mit digitalen Technologien.
Das Berufliche Gymnasium der BBS ME Hannover bedankt sich herzlich für das Interesse, den konstruktiven Dialog und die wertschätzende Begegnung.
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]]>KI/VR-Einsatz im Unterricht
Die Hannoversche Allgemeine Zeitung (HAZ) hat kürzlich über ein besonderes Unterrichtsprojekt an der BBS ME berichtet: Im Spanischunterricht tauchten unsere Schülerinnen und Schüler mithilfe von Künstlicher Intelligenz (KI) und Virtual Reality (VR) in eine realitätsnahe Alltagssituation ein – das Bestellen im Restaurant.
Ausgestattet mit VR-Brillen bewegten sich die Lernenden in einem virtuell gestalteten spanischen Restaurant. Dort konnten sie typische Dialoge wie „¿Qué desea?“ oder „Quisiera una paella y una bebida, por favor.“ authentisch anwenden. Unterstützt durch KI-gestützte Sprachtools erhielten sie direktes Feedback zu Aussprache, Wortschatz und Satzbau. Der Unterricht verband so kommunikative Kompetenz, Medienbildung und handlungsorientiertes Lernen auf innovative Weise. Ziel war es, Hemmungen beim Sprechen abzubauen und praxisnahe Sprachsituationen realistisch zu trainieren.
Hier geht’s zum Artikel:
Link: https://www.haz.de/lokales/hannover/vr-brillen-im-unterricht-so-lernen-schueler-in-hannover-spanisch-mit-ki-avataren-und-virtuellen-ZURDU26YPBG2LEY2VEAR7LUVE4.html?utm_source=e421975b8fcd1efad644efc0d0bcacd7&utm_campaign=e694a1e3-da1a-4f25-92b5-8b1c3d60ee25&aid=ab5ead0510e557b4715064d4fb8c09fc7704b24574046b82b0481af60e3838dc
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